泉源:女教授跟生活的死磕 作者:吉大秋果知识体系需要在“思维”的指引下酿成“知识图谱”。我们上大学到底学会了什么?绝大多数情况下学会的是一整套学科知识体系。你品,你细品。
老师上课教学的是知识点,观点名词术语啥的。教科书的编写体例是说明文,详细地向你先容了一门知识的体系、内容和架构。不信,你就掀开任何一本课本去看看,都是先容的观点、特征、内容、意义、历史生长……那么写论文需要的是什么工具?绝对不只是知识体系,而是一个知识图谱。那么什么是知识图谱呢?举个例子,例如说你是学中医的,在学校学习了中药基本理论,然后想象一下,你悬壶济世,你有一间中医诊所,内里有一大面墙都是中药匣子,内里装着种种各样的中药……这些中药一般根据药性举行排列,好比解表药,化湿药、温补药等等。
这满墙的药就是你关于药的知识体系,这个知识体系只能摆在墙上。你天天就在这墙药前面事情。这时候,来了一个病人,她面色萎黄,食少懒言,消化不良……你通过望闻问切给这个病人开了一副药方。
病人吃了你开的药,病就好了。那么,我们一起看看,你的知识体系遇到了现实中的一个问题(患者的病症),你为相识决这个问题,在你的知识体系中“抽取”了一些与这个病有关的知识,组成了一个知识图谱(药方),把这个问题解决了。所以,你看,这就是知识体系和知识图谱的联系和区别。也就是说,知识体系就是“死”的知识;知识图谱是“活”的知识;知识体系强调体系性、完整性和笼罩面;知识图谱强调围绕问题提出解决方案,不强调体系性、完整性和笼罩面,只求能解决详细问题。
我们学习的目的不能仅仅停留在知识体系上,而是需要将知识体系转化为解决详细问题的知识图谱。可是知识体系转化成知识图谱背后有一只“看不见的手”——思维!是思维资助你从知识体系中抓取出你需要的知识,并能准确地将问题识别、分析息争决掉。写论文就是一个解决问题的历程,需要知识图谱。
在这个历程中,之所以许多人会感受到困惑,感受到写论文很难就是因为绝大多数情况下,人们只具备知识体系,而不具备形成知识图谱的思维,因此写不出来论文。这张图同样可以说明为什么写论文需要有问题意识,为什么要遵循提出问题——分析问题——解决问题的写作模式展开。至于思维怎么形成,一句话说不清楚,女教授计划用一本书掰扯清楚,要连续围观哦!。
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